Thierry Huort

  • Aiôn, l'autre temps pour agir
  • : Ma curiosité personnelle et mon parcours professionnel n'ont permis d'établir des liens entre le monde de la pédagogie et celui du management. Cela je n'ai pu le faire que grâce au partage et à la coopération.

 

L'autre temps

Aîon, avec Kairos et Chronos définissaient chez les Grecs, les différentes dimensions conceptuelles du Temps.  Chronos est le temps en mouvement avec un passé un présent et un futur, Kaïros est plus le juste temps, celui de la circonstance. Aîon, s'inscrit dans l'éternité et le cyclique, les saisons et le perpétuel renouveau.

 

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Notes

Les images que j'utilise dans ce blog sont le produit d'itérations successives de formule mathématiques complexes : les fractales.
Des logiciels générateurs tels que Sterling2 ou GrafZVIZion 4.2 de Stephen C.Ferguson vous permettent de créer ces images si particulières.
Vous trouverez dans la galerie Fractales quelques images crées avec des générateurs de ce type, quelques fois associés avec de la DAO.

 

Lundi 12 octobre 2009 1 12 /10 /2009 00:00

Réinventer le Métier d'apprendre

Je tenais absolument à vous présenter ce livre d'Hélène TROCME-FABRE qui, outre ma participation à son illustration avec des images fractales mises en lien avec chacun des chapitres, représente pour moi un des ouvrages des plus aboutis. Confirmant, aprés "J'apprends donc je suis" que l'acte d'apprendre relève d'une réorganisation globale de l'être et de ce fait ouvre également des possibilités infinies, des plasticités insoupçonnées bref une des seules certitudes nécessaires aujourd'hui : l'espoir.

 

S'appuyant sur les recherches en neurobiologie et sciences cognitives qui confirment que nous sommes capables tous d'apprendre tout au long de notre vie, utilisant de fabuleuses ressources cognitives (nos mémoires, nos perceptions sensorielles, nos langages, notre capacité d'abstraction, de décision, etc.) qui de fait constituent le véritable patrimoine de l'humanité. 
Pour Hélène, le monde éducatif a le devoir de protéger ce patrimoine. Il doit donc apprendre à le reconnaître, mieux le connaître et le faire connaître. C'est tout l'objet de son livre.
Hélène fonde  le concept "d'apprenance", l'importance du questionnement et l'impact des révolutions technologiques, scientifiques et conceptuelles sur l'acte d'apprendre. 

 

Elle propose de reconfigurer la problématique éducative : organisation des temps d'apprendre, découverte d'un référentiel cognitif et des éléments pour construire une véritable ingénierie du métier d'apprendre et élaborer ses propres outils méthodologiques d'accompagnement.
Enfin, elle propose, pour reconstruire le tissu éducatif et entrer dans une dynamique de développement, de s'oirenter vers de nouveaux concepts, tels que ceux de transaction éducative, d'apprentissage réciproque et d'organisation apprenante.

Lire le livre...
Lire l'intro de mes images
Par Thierry - Publié dans : Pédagogie - Communauté : Ressources Humaines
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